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Autonomie et apprentissage universitaire : aides et outils

Auteur : Stéphanie Mailles-Viard Metz

Paru le : 05/06/2015
Éditeur(s) : Iste éditions
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Chrysta Pélissier

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Résumé

Examen des processus psychologiques d’apprentissage et des différents outils de communication, de partage et de gestion de l'information qui favorisent l’autonomie de l’étudiant dans un contexte technologique en constante évolution. Illustré d'exemples concrets, l'ouvrage peut constituer un support de travail pour l'enseignant-formateur. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

L'autonomie est un des objectifs de l'enseignement supérieur. Elle constitue un ensemble complexe d'activités cognitives facilitées par la réflexivité, le sentiment d'efficacité personnel, la créativité et l'autoévaluation. En situation d'apprentissage, différents outils peuvent accompagner ces processus, à travers la présentation et les résultats d'études réalisées dans les formations à distance, en présence ou hybrides. Ces éléments de réflexion permettent de proposer une maquette d'environnement personnel, dont l'étudiant est le concepteur, basé sur l'enregistrement des traces de sa propre activité pour déclencher et soutenir l'autonomie dans les apprentissages. L'autonomie est définie au regard des outils existants de communication, de production, de partage et de gestion des informations. Illustré par des exemples concrets (journal de bord, cartes mentales, e-portfolio etc.), cet ouvrage est un support pour un enseignant/formateur qui désire utiliser ces technologies dans ses pratiques professionnelles.

Fiche Technique

Paru le : 05/06/2015

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Stéphanie Mailles-Viard Metz

Éditeur(s) : Iste éditions

Collection(s) : Science cognitive et management des connaissances

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 1-78405-085-7

EAN13 : 9781784050856

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 179

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : - cm

Poids : - g