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La didactique plurilingue et pluriculturelle à l'épreuve du terrain éducatif : contraintes, résistances, tensions

Paru le : 10/07/2014
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Martine Derivry-Plard - Directeur de publication : George Alao - Directeur de publication : Yun-Roger Soyoung - Directeur de publication : Elli Suzuki

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Résumé

Une réflexion sur la didactique plurilingue et pluriculturelle dans un monde multilingue où se joue un processus de mondialisation multiforme. En s’appuyant sur des contextes éducatifs et sociaux, l’ouvrage identifie les limites et les perspectives qu’offrent des dispositifs plurilingues et pluriculturels, de l’école à l’université. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

La didactique plurilingue et pluriculturelle à l'épreuve du terrain éducatif Contraintes, résistances, tensions Après le Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (2008), et en continuité avec les ouvrages Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé (2012) et Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle (2014), le débat didactique se poursuit avec la déconstruction et la reconfiguration des catégories habituelles de l'enseignement et de l'apprentissage des langues et des cultures. De nouvelles notions et des trames inédites ont émergé et se sont tissées. Ce nouvel ouvrage met en relation une réflexion didactique plurilingue et pluriculturelle dans un monde multilingue où se joue un processus de mondialisation multiforme. Par la variété des langues et des approches, en s'appuyant sur des contextes éducatifs et sociaux, l'ouvrage identifie les limites et les perspectives qu'offrent des dispositifs plurilingues et pluriculturels, de l'école à l'université. Il souligne également les tensions et les impacts de la mondialisation sur les contextes plurilingues et pluriculturels d'enseignement. Si les frictions de la mondialisation opposent le paradigme monolingue au paradigme plurilingue, une didactique plurilingue et pluriculturelle pose d'emblée comme principe épistémologique et heuristique, la diversité, le multiple et le pluridimensionnel comme cadre d'analyse.

Fiche Technique

Paru le : 10/07/2014

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Ed. des Archives contemporaines

Collection(s) : Pluralité des langues et des identités et didactique

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-8130-0168-6

EAN13 : 9782813001689

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : Non précisé.

Hauteur : 24 cm / Largeur : 17 cm

Épaisseur : 0,8 cm

Poids : 350 g