en savoir plus
Permet à tous ses détenteurs d'obtenir 5% de réduction sur tous les livres lors du retrait en magasin (réduction non cumulable avec les réductions de type étudiant).
Offre également un certain nombre d'avantages auprès de nos partenaires.
Avec les favoris, retrouvez dans un espace les sélections effectuées au fur et à mesure de vos navigations dans le site.
Constituez pour votre usage personnel vos listes de livres en prévisions d'achats futurs et votre sélection d'articles, dossiers, événements, vidéos ou podcasts préférés ou à découvrir plus tard...
Il suffit simplement de cliquer sur "Ajout Favori" sur chaque page qui vous intéresse pour les retrouver ensuite dans votre espace personnel.
Requiert un compte Mollat
Requiert un compte Mollat
Une réflexion sur la didactique plurilingue et pluriculturelle dans un monde multilingue où se joue un processus de mondialisation multiforme. En s’appuyant sur des contextes éducatifs et sociaux, l’ouvrage identifie les limites et les perspectives qu’offrent des dispositifs plurilingues et pluriculturels, de l’école à l’université. ©Electre 2025
La didactique plurilingue et pluriculturelle à l'épreuve du terrain éducatif
Contraintes, résistances, tensions
Après le Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (2008), et en continuité avec les ouvrages Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé (2012) et Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle (2014), le débat didactique se poursuit avec la déconstruction et la reconfiguration des catégories habituelles de l'enseignement et de l'apprentissage des langues et des cultures. De nouvelles notions et des trames inédites ont émergé et se sont tissées. Ce nouvel ouvrage met en relation une réflexion didactique plurilingue et pluriculturelle dans un monde multilingue où se joue un processus de mondialisation multiforme. Par la variété des langues et des approches, en s'appuyant sur des contextes éducatifs et sociaux, l'ouvrage identifie les limites et les perspectives qu'offrent des dispositifs plurilingues et pluriculturels, de l'école à l'université. Il souligne également les tensions et les impacts de la mondialisation sur les contextes plurilingues et pluriculturels d'enseignement. Si les frictions de la mondialisation opposent le paradigme monolingue au paradigme plurilingue, une didactique plurilingue et pluriculturelle pose d'emblée comme principe épistémologique et heuristique, la diversité, le multiple et le pluridimensionnel comme cadre d'analyse.
Paru le : 10/07/2014
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Ed. des Archives contemporaines
Collection(s) : Pluralité des langues et des identités et didactique
Contributeur(s) : Directeur de publication : Martine Derivry-Plard - Directeur de publication : George Alao - Directeur de publication : Yun-Roger Soyoung - Directeur de publication : Elli Suzuki
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8130-0168-9
EAN13 : 9782813001689
Reliure : Broché
Pages : VIII-148
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 305 g