Analyse des interactions quotidiennes entre enseignants et élèves et plus spécifiquement, des jugements de valeur verbaux et/ou non verbaux, implicites et/ou explicites... pour décrire, comprendre et interpréter le processus de construction de savoirs nouveaux. Approches clinique et empirique avec présentation des études de cas pour aboutir à une construction d'un modèle d'analyse. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 15/05/2006

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Viviana Mancovsky

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Savoir et formation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782296009219

Reliure : Broché

Pages : 265

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 1.4 cm

Poids: 337 g

24,50 €

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