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Le point de vue des jeunes sur l'orientation en milieu scolaire

Auteur : Michèle Guigue-Durning

Paru le : 20/08/2001
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Savoir et formation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Michèle Guigue - Collaborateur : Annie Dezeustre - Collaborateur : Christine Marzolf - Collaborateur : Gilles Moreau

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Résumé

Des élèves de quatre collège donnent leur point de vue sur l'orientation scolaire et professionnelle, puis l'on peut suivre des trajectoires sur quelques années, d'élèves en difficulté, des élèves en apprentissage ou d'élèves allemands dans un système scolaire à filières. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

L'orientation est un sujet sensible qui engage des aspirations, des rêves et des projets d'avenir. Chacun est confronté à des réalités multiples et entrelacées. L'orientation conduit à tisser des liens explicites entre vie privée et vie d'élève, entre soi et son travail scolaire, sa famille, l'école, l'insertion sociale et professionnelle, la vie dans notre société. Cette situation ouvre sur l'incertitude et inquiète. Quant aux professionnels, s'ils accompagnent les choix, l'absence ultérieure d'information sur la pertinence de leurs interventions éducatives, de leurs conseils ou de leurs prescriptions, a pour conséquence l'absence de régulation touchant une tâche pourtant essentielle. Qu'en est-il, pour les jeunes, de l'orientation scolaire et professionnelle au moment où la scolarité s'allonge ? Cet ouvrage rassemble, dans une première partie, des regards croisés sur le point de vue d'élèves de troisième, issus de quatre collèges différents. Dans une seconde partie, il permet de suivre des trajectoires, en cours de construction, sur quelques années : celles de collégiens en difficultés scolaire et familiale, de jeunes qui choisissent la voie de l'apprentissage et d'élèves allemands qui évoluent dans un système scolaire à filières. Alors se donnent à voir les manières de bricoler des jeunes, avec le poids des contraintes, parfois sans conviction, ou bien en développant des stratégies de détour, en opérant des bifurcations, en élaborant des discours de justification.

Fiche Technique

Paru le : 20/08/2001

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Michèle Guigue-Durning

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Savoir et formation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7475-1251-7

EAN13 : 9782747512510

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 268

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 378 g