Établit un bilan des recherches concernant les relations et interactions lecture-écriture, expose les nouvelles directions proposées et fait le point sur les pratiques d'enseignement-apprentissage dominantes ou alternatives. Les auteurs des contributions appartiennent à des disciplines différentes (histoire, linguistique, sociologie, psycholinguistique, psychologie cognitive). ©Electre 2024
Paru le : 30/08/1998
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Exploration
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : EQUIPE THEODILE-CREL (Lille) - Directeur de publication : Yves Reuter
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9783906759364
Reliure : Broché
Pages : XII-404
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Poids: 0 g
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