Quelles formes d'évaluation de l'action publique sont adaptées aux réalités culturelles des systèmes scolaires et aux exigences du XXIe siècle de modernisation et de démocratisation ? L'ouvrage propose des réflexions sur le sens socio-politique du développement de l'évaluation, des analyses d'échecs et d'expériences pratiques réussies. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 30/10/2000

Thématique : Histoire de l'école

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : De Boeck

Collection(s) : Perspectives en éducation & formation

Contributeur(s) : Directeur de publication : Lise Demailly

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782804135287

Reliure : Broché

Pages : 234

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm

Épaisseur: 1.8 cm

Poids: 396 g

39,00 €

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