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Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture

Auteur : Gérard Chauveau


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Résumé

Propose une autre vision de l'apprentissage de la lecture aux enfants en empruntant aux courants de la psycholinguistique, de la psychologie cognitive et de la psychologie culturelle. ©Electre 2025

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Fiche Technique

Paru le : 20/01/2003

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Gérard Chauveau

Éditeur(s) : Retz

Collection(s) : Forum éducation culture

Contributeur(s) : Collaborateur : Eliane Rogovas-Chauveau - Collaborateur :

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782725623092

Reliure : Broché

Pages : 192

Hauteur: 23.0 cm / Largeur 18.0 cm


Épaisseur: 1.7 cm

Poids: 312 g