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Apprendre par la réciprocité : réinventer ensemble les démarches pédagogiques

Auteur : Claire Héber-Suffrin

Paru le : 16/06/2016
Éditeur(s) : Chronique sociale
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Pierre Frackowiak - Postfacier : Pierre Frackowiak - Illustrateur : Eric Grelet

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Résumé

Un exposé des démarches pédagogiques fondées sur le travail collectif et l'échange de savoirs. L'auteure souligne l'intérêt de valoriser la réciprocité pour l'apprentissage des connaissances et la sociabilisation des apprenants en s'appuyant sur des expériences à l'école, en cité, en entreprise et en association. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Apprendre par la réciprocité Réinventer ensemble les démarches pédagogiques Si tu m'apprends le portugais, que moi, je t'apprends, à toi ou à d'autres, à faire de la soupe polonaise à l'orge perlé, ce n'est pas seulement parce que nous avons besoin du portugais et de la soupe, c'est parce que je te respecte, je considère que tu sais et que tu peux m'apprendre, je sais que nous savons, toi, tu peux m'apprendre, et moi, je peux t'apprendre. La réciprocité ne peut se concrétiser que dans le respect mutuel, sans domination, sans recherche de pouvoir. Il s'agit d'un état d'esprit, de conviction, d'engagement, d'une philosophie de l'éducation. Il s'agit de « tenir ouvertes les portes du futur », toutes les portes et tous ensemble. Extrait de la préface de Pierre Frackowiak Proposer aux élèves, aux adultes qui veulent se former professionnellement, à tous ceux qui s'engagent dans des apprentissages d'apprendre par la réciprocité, c'est leur présenter des dynamiques cohérentes, des situations pédagogiques efficaces et des cheminements motivants. La réciprocité, dans ses dimensions complexes, contribue à apporter des réponses aux questionnements de notre société, si on n'en oublie pas la part cognitive et pédagogique : apprendre, réussir à apprendre, chercher le savoir, apprendre en reformulant... Cet ouvrage est un outil pédagogique : . pour comprendre l'efficacité de cette démarche, la comprendre par la pratique (la main), la comprendre par la sensibilité (le coeur), la comprendre par la raison (la tête) ; . pour relier la forme d'organisation qui la crée, l'organise et la développe ; l'ingénierie de formation qu'elle construit ; le processus personnel qu'elle entraîne : motivation, curiosité, exploration, connaissance de ses savoirs et de ses ignorances... ; et la théorie qui permet de la mettre en oeuvre avec rigueur, de l'interroger, d'en prendre conscience, d'en exploiter les effets et de la proposer à la généralisation.

Fiche Technique

Paru le : 16/06/2016

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Claire Héber-Suffrin

Éditeur(s) : Chronique sociale

Collection(s) : Savoir communiquer. L'essentiel

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-36717-200-5

EAN13 : 9782367172002

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 139

Hauteur : 22 cm / Largeur : 15 cm

Épaisseur : 0,8 cm

Poids : 209 g