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Suggestions de mots clés
Suggestions de contenus éditoriaux
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Suggestions littéraires
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L'école et la lecture obligatoire : histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture
Éditeur(s): Retz
Une histoire de la lecture à l'école montrant deux siècles d'évolution. L'ouvrage étudie la lecture en tant que discipline obligatoire. Il compare les méthodes pédagogiques d'incitation à la lecture avant et après la Révolution. Il analyse également les contenus des ...
17,00 €
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Les intelligences multiples
Éditeur(s): Retz
L'auteur s'interroge sur l'existence d'une intelligence naturaliste en confrontant l'aptitude à observer, comparer et classer aux canons de la théorie des intelligences multiples. Cette théorie est présentée, avec une typologie des intelligences qui en découle, et av...
17,00 €
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Comment les enfants apprennent à parler : situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte
Éditeur(s): Retz
Etude basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial, montrant comment le jeune enfant acquiert les usages de sa langue maternelle et comment, en se servant au début du langage à des fins limitées, il en vient à en reconna...
17,00 €
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L'intelligence et l'école : la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement
Éditeur(s): Retz
Psychologue cognitiviste américain, Howard Gardner étudie ici la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte. ©Electre 2024
18,70 €
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Comment les enfants entrent dans le langage : un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage
Éditeur(s): Retz
Un panorama des différentes approches expérimentales et théoriques de l'apprentissage du langage. L'ouvrage propose de nouvelles manières de considérer l'acquisition et le développement du langage, depuis le traitement foetal jusqu'aux performances linguistiques comp...
17,00 €
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Comment les enfants découvrent la pensée : la théorie de l'esprit chez l'enfant
Éditeur(s): Retz
Que sait l'enfant de l'esprit ? Que connaît-il de la tromperie, de la déception, du bonheur ? Quand et comment commence-t-il à prédire les actions d'autrui ? Pour la psychologue J. Wilde Astington, les enfants découvrent très tôt la pensée avec une démarche de théori...
17,00 €
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Comprendre l'enfant apprenti lecteur : recherches actuelles en psychologie de l'écrit
Éditeur(s): Retz
Les débats sur l'apprentissage de la lecture opposent les tenants d'une psychologie cognitiviste expérimentale et ceux d'une pédagogie fondée sur une approche multidimensionnelle de la lecture-écriture. Cet ouvrage fait le bilan de la question en considérant l'ensemb...
17,00 €
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L'univers de l'écrit : comment la culture écrite donne forme à la pensée
Éditeur(s): Retz
S'intéresse au rôle de l'écrit dans le développement de la compréhension du langage, de la nature et du monde. Dans ce tour d'horizon historique de la maîtrise de l'écrit, l'auteur, professeur de science cognitive à l'Université de Toronto, étudie comment la structur...
18,70 €
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Pourquoi nous racontons-nous des histoires ? : le récit, au fondement de la culture et de l'identité
Éditeur(s): Retz
L'ouvrage met en évidence l'importance fondamentale du récit pour l'esprit humain, en analysant les diverses facettes du mode narratif dans des récits judiciaires, littéraires ou autobiographiques. Le récit, même fictionnel, permet de donner forme au monde réel et d'...
17,00 €
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Comment l'enfant devient élève : les apprentissages à l'école maternelle
Éditeur(s): Retz
Cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle. Il montre en quoi les contraintes organisationnelles peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire comme élève et comme p...
13,50 €
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Comment l'enfant devient élève : les apprentissages à l'école maternelle
Éditeur(s): Retz
Cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle. Il montre en quoi les contraintes organisationnelles peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire comme élève et comme p...
17,00 €
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L'éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle
Éditeur(s): Retz
Pionnier de la révolution cognitive, J. Bruner soutient qu'un changement de modèle et une réforme de la culture scolaire sont nécessaires. Favorable à la découverte socialisée des savoirs, il souhaite que les récits, entendus comme supports de la construction et de l...
17,00 €
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Vygotski et l'éducation : apprentissages, développement et contextes culturels
Éditeur(s): Retz
Une introduction aux principaux concepts développés par Lev Vygotski sur l'apprentissage et l'enseignement. Les auteurs abordent également les apports de son oeuvre dans la compréhension d'enjeux sociaux et éducatifs majeurs, tels que le multiculturalisme, les inégal...
18,70 €
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Culture et modes de pensée : l'esprit humain dans ses oeuvres
Éditeur(s): Retz
L'auteur développe ses réflexions sur la nature culturelle du développement humain. Dans une première partie, il explore les deux modes de pensée de l'esprit humain : le mode paradigmatique et le mode narratif. Dans une deuxième partie, il examine le rôle du langage ...
17,00 €
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Le savoir lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l'apprentissage de l'écrit
Éditeur(s): Retz
Après un rappel historique des méthodes de lecture, l'auteur analyse l'apprentissage de l'écrit et présente ce qu'est le savoir lire. Une description des fondements permettant d'élaborer les méthodes d'apprentissage de demain clôt l'étude. ©Electre 2024
17,00 €
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Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie culturelle de la lecture
Éditeur(s): Retz
Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suivre avec succès pour lu...
17,00 €
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Voix et gestes professionnels : la fonction patrimoniale du langage
Éditeur(s): Retz
Pour chaque thème se référant à la langue orale, à son apprentissage, les contributeurs proposent une approche théorique et quelques pistes d'activités dont il convient de réinvestir la fonction patrimoniale : chant, contes, narration, récitation. ©Electre 2024
17,00 €
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