Ce deuxième tome met l’accent, dans une première partie, sur les résultats de recherches exploratoires menées dans quelques entités territoriales (France, Île de La Réunion, Mexique, Ontario, Québec, Roumanie, Turquie) auprès d’enseignants du primaire. ©Electre 2024
Parce que les études empiriques sur les finalités éducatives scolaires sont pratiquement absentes, le deuxième tome du livre sur les finalités éducatives scolaires met l’accent, dans une première partie, sur les résultats de recherches exploratoires menées dans quelques entités territoriales (France, Île de La Réunion, Mexique, Ontario, Québec, Roumanie, Turquie) auprès d’enseignants du primaire. Ces résultats, auxquels s’ajoutent ceux d’une recherche sur leurs conceptions dans le discours gouvernemental québécois et ceux d’une autre recherche sur leurs liens avec le “vivre ensemble” au Québec, offrent la possibilité de faire ressortir les conceptions partagées et distinctes au regard de ces finalités de la part des enseignants du primaire qui ont participé aux enquêtes. La deuxième partie de ce deuxième tome aborde une question des plus vives et complexes dans la formation des élèves du primaire et du secondaire : celle de la place et de la fonction des disciplines scolaires, aujourd’hui souvent contestées au nom d’une vision utilitaire immédiate des contenus d’apprentissage. Sont traitées la langue d’usage, les mathématiques, les sciences et les sciences humaines et sociales.
Paru le : 01/01/2020
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Directeur de publication : Yves Lenoir Directeur de publication : Jimmy Bourque Directeur de publication : Abdelkrim Hasni Directeur de publication : Rodica Nagy Directeur de publication : Maryvonne Priolet
Éditeur(s) :
Éditions Cursus Universitaire
Collection(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-924801-08-6
EAN13 : 9782924801086
Reliure : Broché
Pages : 463
Poids: 0 g
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