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Auteur Hasni, Abdelkrim
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Les Finalités éducatives scolaires : une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. Vol. 2. Conception des finalités et des disciplines scolaires

Les Finalités éducatives scolaires : une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. Vol. 2. Conception des finalités et des disciplines scolaires

Directeur de publication : Yves Lenoir
Éditeur(s): Éditions Cursus Universitaire
Ce deuxième tome met l’accent, dans une première partie, sur les résultats de recherches exploratoires menées dans quelques entités territoriales (France, Île de La Réunion, Mexique, Ontario, Québec, Roumanie, Turquie) auprès d’enseignants du primaire. ©Electre 2024
45,50 €
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Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique : regards croisés sur les curriculums et les pratiques en France et au Québec

Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique : regards croisés sur les curriculums et les pratiques en France et au Québec

Directeur de publication : Abdelkrim Hasni
Éditeur(s): Éditions Cursus Universitaire
L’originalité de cet ouvrage est qu’il n’adopte pas une vision unique de ce que sont les démarches d’investigation scientifique ou de conception technologique à l’école. ©Electre 2024
32,50 €
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La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire : dans le contexte des réformes par compétences

La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire : dans le contexte des réformes par compétences

Directeur de publication : Yves Lenoir
Éditeur(s): PRESSES DE L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC (PUQ)
Les textes qui composent cet ouvrage éclairent ces problématiques, en considérant notamment la notion de culture scientifique et technologique, l'intégration ou non des sciences et des technologies, les liens entre les disciplines scientifiques et les disciplines sco...
32,00 €
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Pensées disciplinaires et pensée critique : enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche

Pensées disciplinaires et pensée critique : enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche

Directeur de publication : Abdelkrim Hasni
Éditeur(s): Éditions Cursus Universitaire
Pour préparer les jeunes à ne pas prendre pour acquis tout ce qu’on leur raconte, pour qu’ils soient en mesure de prendre leurs distances par rapport à ce qu’ils lisent ou voient sur le web et dans les médias, il devient fondamental que l’école les prépare à exercer ...
26,00 €
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L'usage des faits dans la construction de la réalité sociale et naturelle à l’école : Enjeux scientifiques et socioéducatifs

L'usage des faits dans la construction de la réalité sociale et naturelle à l’école : Enjeux scientifiques et socioéducatifs

Directeur de publication : Joël Lebeaume
Éditeur(s): Éditions Cursus Universitaire
Plusieurs acteurs sociaux considèrent qu’il est nécessaire de se tourner vers l’école pour préparer les jeunes à faire face à ce phénomène en favorisant notamment le développement de la pensée scientifique et de la pensée critique. L’élève doit faire appel à son juge...
20,00 €
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Les disciplines scolaires et la vie hors de l'école : cas des "éducations à" au Québec

Les disciplines scolaires et la vie hors de l'école : cas des "éducations à" au Québec

Directeur de publication : Yves Lenoir
Éditeur(s): Groupéditions
La prise en considération par l’école des différents types d’“éducation à” (la santé, l’environnement, la citoyenneté, etc.) n’est pas vraiment nouvelle. Avec les récentes réformes des programmes d’études par compétences, leur intégration prend de nouvelles formes. ©...
26,00 €
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