Chargement...
Chargement...
Sciences - SavoirsScolairePédagogieEducation - GénéralitésTextes de pédagogues
Des compétences négligées par l'école : les raconter pour les enseigner

Des compétences négligées par l'école : les raconter pour les enseigner

Auteur : Centre interfaces (Namur, Belgique)


18,30 €
Chargement...
Livraison à partir de 0,01 €
-5 % Retrait en magasin avec la carte Mollat
en savoir plus

Résumé

Bilan des compétences dont l'apprentissage est laissé aux soins des familles et que l'école pourrait prendre en charge : développement de l'esprit critique, utilisation d'une consigne, apprentissage de la non-violence et de la verbalisation, place des émotions dans les processus d'apprentissage, etc. Les intervenants proposent une méthode pour conceptualiser et transmettre ces savoir-faire. ©Electre 2024

De certaines compétences, on dit qu'elles sont trop complexes pour être enseignées à l'école. Il faut, dit-on, les laisser aux soins de la famille. Avec le résultat que l'on devine : une grande inégalité sociale (car les familles privilégiées pourront s'en charger, les autres, non). D'autres compétences (songeons à la rigueur) sont bien abordées dans certaines disciplines, mais rarement transférées à d'autres. D'où l'objectif de cet ouvrage : former les enseignants à l'enseignement de ces compétences négligées par l'école, comme :

  • Envisager des possibles ou "en toute occasion voir des opportunités à saisir".
  • Recourir à des spécialistes ou comment ne pas rentrer bredouille d'une consultation.
  • Négocier avec des consignes pour réaliser une tâche.
  • Apprendre à transférer.
  • Libérer en nous la part de rêves ou éviter de s'enfermer dans des problèmes à résoudre.
  • Décider d'approfondir ou non une question ou "du bon usage des boîtes noires" (pas celles des avions).
  • Communiquer ou ne pas entretenir un dialogue de sourds.
  • Écouter avec méthode pour pouvoir refléter ce qui a été exprimé.
  • Être impliqué à l'école.
  • Fêter et donner du sens aux événements.
  • Faire face à une difficulté ou ne pas laisser tomber les bras.
  • Faire preuve d'esprit critique ou ne pas se faire rouler.
  • Observer dans la perspective d'agir ou mettre en scène la situation où l'on est impliqué.
  • Confronter sans provoquer de violence inutile ou comment ne pas jeter de l'huile sur le feu.
  • Se donner des modèles simples pour comprendre et/ou communiquer.
  • Traiter l'information.

Fiche Technique

Paru le : 12/10/2006

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Centre interfaces (Namur, Belgique)

Éditeur(s) : Couleur livres
Chronique sociale

Collection(s) : Pédagogie formation

Contributeur(s) : Directeur de publication : Gérard Fourez

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782870034491

Reliure : Broché

Pages : 176

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm


Épaisseur: 1.2 cm

Poids: 280 g