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Auteur Sautot, Jean-Pierre
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Le verbe en friche : approches linguistiques et didactiques

Le verbe en friche : approches linguistiques et didactiques

Éditeur(s): PIE-Peter Lang
Issues d'un colloque de 2012, ces contributions s'intéressent au verbe, afin d'en explorer la complexité dans ses différentes approches (linguistique, sociolinguistique, psycholinguistique et didactique). Elles font apparaitre le besoin de penser une didactique de la...
49,35 €
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Raisonner sur l'orthographe au cycle 3

Raisonner sur l'orthographe au cycle 3

Auteur : Jean-Pierre Sautot
Éditeur(s): Canopé-CRDP de l'académie de Grenoble
Fournit des clés aux enseignants pour inclure l'apprentissage de l'écriture dans un projet de classe ou de cycle : construction de connaissances sur le système orthographique, évalutation, raisonnements... ©Electre 2024
15,00 €
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Expliquer la grammaire

Expliquer la grammaire

Auteur : Jean-Pierre Sautot
Éditeur(s): Canopé-CRDP de l'académie de Grenoble
Fruit de plusieurs années de recherche dans l'académie de Lyon, cette publication propose des activités langagières pour enseigner aux élèves de l'école élémentaire les concepts grammaticaux du français et les aider à mieux communiquer. ©Electre 2024
17,00 €
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Le film de classe : étude sémiotique et enjeux didactiques

Le film de classe : étude sémiotique et enjeux didactiques

Éditeur(s): Lambert-Lucas
Réflexion collective autour de l'utilisation du film pour archiver des séances en classe et enregistrer les interactions entre élèves et professeurs ou entre élèves. L'analyse de données permet ainsi de montrer que la production du film de classe pourrait avoir un im...
21,00 €
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Interactions verbales, didactiques et apprentissage : recueil, traitement et interprétations didactiques des données langagières en contextes scolaires : actes des journées d'étude organisées les 19 et 20 mai 2005 à Lyon

Interactions verbales, didactiques et apprentissage : recueil, traitement et interprétations didactiques des données langagières en contextes scolaires : actes des journées d'étude organisées les 19 et 20 mai 2005 à Lyon

Éditeur(s): Presses universitaires de Franche-Comté
Etude de la place du langage et des interactions verbales dans la construction des apprentissages au sein de la classe. Croisant les recherches en didactique et en sciences du langage, les auteurs analysent la pertinence des outils empruntés à la linguistique pour an...
22,00 €
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Lidil, n° 47. Le verbe pour exprimer le temps : quels apports pour une rénovation de la didactique de la grammaire ?

Lidil, n° 47. Le verbe pour exprimer le temps : quels apports pour une rénovation de la didactique de la grammaire ?

Éditeur(s): ELLUG
Dossier consacré à la complexité conceptuelle du verbe dans une perspective d'une approche didactique renouvelée. ©Electre 2024
16,00 €
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Jouer à l'école : socialisation, culture, apprentissages

Jouer à l'école : socialisation, culture, apprentissages

Éditeur(s): Canopé-CRDP de l'académie de Grenoble
Des exemples de projets pédagogiques sur le jeu et les outils pour les concevoir, éclairés selon trois points de vue venus des sciences humaines (philosophie, sociologie, psychologie). Les valeurs fondamentales du jeu sont explicitées et transposées et les conditions...
15,00 €
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Des écrits dans la ville : sociolinguistique d'écrits urbains, l'exemple de Grenoble

Des écrits dans la ville : sociolinguistique d'écrits urbains, l'exemple de Grenoble

Éditeur(s): L'Harmattan
Voir ce que la ville donne à lire : la signalétique suburbaine et urbaine et les enseignes, les graffitis et les tags. Du public et du privé, de l'institutionnel et du commercial, de l'art, du cri et du délit, du mécanique et du fait main, etc., tout fait sens. ©Elec...
27,50 €
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