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Suggestions de contenus éditoriaux
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Suggestions littéraires
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Comprendre et transformer la forme scolaire : contributions de la théorie de l'action conjointe en didactique
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
A partir des recherches développées dans le cadre de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD), des propositions concrètes sont formulées pour reconstruire la forme scolaire. Elles tendent vers la conception d'un idéal d'école démocratique reposant sur un...
24,00 €
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Enseigner un instrument de musique : l'art, le collectif et l'individu
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Une étude réalisée dans deux écoles primaires en réseau d'éducation prioritaire et dans un conservatoire dans le but d'inspirer une méthodologie spécifique de recherche en didactique de la musique. L'autrice montre comment les élèves tirent profit d'un enseignement i...
20,00 €
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Pratiques, langage, culture : une approche didactique
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Dans le cadre de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD), la didactique des langues et des cultures est abordée à travers des notions comme celle de jargon ou de modèle de culture. A partir d'exemples concrets à l'école, les questions de l'apprentissage...
18,00 €
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Le cadre de l'apprentissage par problématisation : apports aux recherches en didactique
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Cet état des lieux sur l'apprentissage par problématisation en France rend compte du dynamisme des recherches en formation d'enseignants et en didactique réalisées dans différentes disciplines scolaires comme les sciences de la vie et de la Terre, l'éducation physiqu...
20,00 €
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Enseignement de l'histoire et esprit critique
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Réflexion autour de l'enseignement de l'histoire critique et de ses enjeux. Les obstacles à l'analyse objective d'un document et à l'enquête historienne sont notamment abordés. ©Electre 2025
17,00 €
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Un art de faire ensemble : les ingénieries coopératives
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Se fondant sur un travail mené sur plusieurs années, le collectif livre une réflexion sur les ingénieries coopératives et leurs apports quant à la pratique de l'enseignement et de la recherche. ©Electre 2025
30,00 €
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Genre et didactique : leviers pour déconstruire le genre en classe
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Une analyse de la fabrication des inégalités scolaires selon le sexe, pointant la nécessité d'une problématisation didactique de cette question. Présentant les résultats de recherches portant sur diverses activités scolaires à plusieurs niveaux du système éducatif, l...
24,00 €
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La construction des inégalités scolaires : au coeur des pratiques et des dispositifs d'enseignement
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Issue des travaux du RESEIDA (Réseau de recherches sur la socialisation, l'enseignement, les inégalités et les différenciations dans les apprentissages), cette étude vise à analyser les processus de production des inégalités scolaires en matière d'apprentissage et d'...
16,00 €
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L'entrée dans les apprentissages scolaires et ses inégalités : lecture sociologique de la construction des savoirs à l'école maternelle
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
A partir des résultats d'une enquête de terrain par observation réalisée dans six classes de grande section situées dans des milieux sociaux variés, l'auteure interroge la manière dont l'école maternelle met les enfants en contact avec les savoirs, leur relation aux ...
25,00 €
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Sois acteur de ton parcours ! : l'engagement des jeunes en difficultés au coeur des injonctions paradoxales
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
En s'appuyant sur un travail de recherche, l'auteur explore des questions qui mettent en lumière les paradoxes des dispositifs de formation et d'insertion professionnelle dédiés aux jeunes en difficulté. Il propose également de nouvelles passerelles pour repenser et ...
18,00 €
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Le document et l'indice : apprendre l'histoire de l'école au lycée
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
A partir d'études concrètes menées dans des classes d'histoire en Europe et en Amérique du Nord, l'auteur constate que les pratiques d'enseignement n'ont pas évolué depuis trente ans. Ainsi, les élèves pensent très souvent qu'il suffit d'écouter le professeur ou d'ef...
25,00 €
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L'anthropologie comme éducation
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
L'auteur soutient que l'anthropologie comme l'éducation constituent des manières d'étudier la vie, et de la mener avec les autres. Au-delà de l'exploration de l'interface entre les deux disciplines de l'anthropologie et de la recherche en éducation, il pose leur équi...
20,00 €
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La bande dessinée en classe de français : un objet disciplinaire non identifié
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Etude sur l'utilisation de la bande dessinée en classe comme objet d'apprentissage. L'évolution de la place de ce genre dans les programmes depuis les années 1970, les titres choisis pour une lecture scolaire, l'appropriation de cette forme de lecture par les enseign...
23,00 €
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Expliciter en géographie : pistes pour une géographie expérientielle
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
En s'appuyant sur des instructions officielles, des cahiers d'élèves, des manuels ou des observations en classes, l'auteur explore les malentendus socioscolaires qui engendrent des inégalités en géographie. Il propose un renouvellement de la géographie scolaire par l...
25,00 €
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L'enseignant face aux désordres en classe : appropriation de dispositifs à l'école primaire
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Une étude sur les dispositifs mis en place par des enseignants en école primaire, en France, afin de faire face à l'indiscipline tout en faisant participer les élèves à la résolution des problèmes. Par l'entremise du conseil d'élèves ou d'initiatives existant de mani...
22,00 €
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Des différences curriculaires en classe de 6e : une analyse de cahiers d'élèves d'établissements socialement différenciés
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
A travers l'analyse qualitative puis quantitative du travail demandé aux élèves de 6e figurant dans des cahiers de français et de SVT au sein d'établissements aux populations socialement contrastées, les contributeurs mettent au jour des différences significatives da...
19,00 €
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Travail, handicap et coopération en ESAT : vers un dispositif émancipateur
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Etude du dispositif de l'ESAT, désignant une ingénierie coopérative dans un établissement et service d'aide par le travail, dans le cadre de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). La participation des travailleurs en situations de handicap à cette enq...
24,00 €
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La progression en lecture au fil de la scolarité : une recherche internationale
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
A partir de données recueillies dans 69 classes belges, françaises, suisses et québécoises, cette enquête mesure les compétences effectives des élèves dans la lecture des textes littéraires aux différents stades de leur scolarité. Dégageant une image précise de ces c...
26,00 €
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L'autonomie obligatoire : sociologie du gouvernement de soi à l'école
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
A travers une analyse sociologique des pratiques dans les classes, mais aussi dans les familles, dans les réunions de professionnels, etc., l'auteure met en lumière le paradoxe existant dans l'impératif d'autonomie adressé par l'enseignant, qui doit amener l'élève à ...
18,00 €
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Conscience disciplinaire : les représentations des disciplines à la fin de l'école primaire
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Cette étude met en lumière les façons dont les élèves de fin de primaire identifient et reconstruisent les différentes disciplines scolaires (français, mathématiques, sciences), c'est-à-dire comprennent ce qui est attendu, légitime, interdit, sollicité, sur le plan d...
8,00 €
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Perspectives curriculaires en éducation scientifique
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Les études réunies interrogent les conditions de renouveau de l'éducation scientifique et font le point sur les travaux français et anglo-saxons au sujet de la littérature scientifique. Ils sont enrichis d'une contribution portant sur la didactique des questions soci...
20,00 €
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Didactique pour enseigner
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Des contributions présentent les pratiques d'enseignement et d'apprentissage des notions théoriques élaborées en didactique. Elles analysent leur transformation dans des domaines et des disciplines variés afin de proposer une nouvelle vision de la science didactique....
39,00 €
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Analyses de l'activité : perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Cet ouvrage croise les apports de l'ergonomie et des sciences de l'éducation pour éclairer la conception de formation. A partir de la linguistique, de didactiques disciplinaires, de l'analyse de l'activité en didactique professionnelle et en ergonomie, différents typ...
22,00 €
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L'alimentation à l'école : enseigner une géographie renouvelée
Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes
Synthèse des projets éducatifs proposés en Suisse pour renforcer les savoirs et favoriser l'apparition d'une nouvelle pensée sociale, à travers l'exemple de l'enseignement de la géographie qui viendrait prendre appui sur le lien qu'entretiennent toutes les sociétés h...
20,00 €
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