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Suggestions de mots clés
Suggestions de contenus éditoriaux
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Suggestions littéraires
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Pratiques, langage, culture : une approche didactique
Éditeur(s): Presses universitaires de Rennes
Dans le cadre de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD), la didactique des langues et des cultures est abordée à travers des notions comme celle de jargon ou de modèle de culture. A partir d'exemples concrets à l'école, les questions de l'apprentissage...
18,00 €
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Enseigner un instrument de musique : l'art, le collectif et l'individu
Éditeur(s): Presses universitaires de Rennes
Une enquête réalisée dans deux écoles primaires en réseau d'éducation prioritaire et dans un conservatoire dans le but d'inspirer une méthodologie spécifique de recherche en didactique de la musique. Elle montre comment les élèves tirent profit d'un enseignement indi...
20,00 €
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Travail, handicap et coopération en ESAT : vers un dispositif émancipateur
Éditeur(s): Presses universitaires de Rennes
Etude du dispositif de l'ESAT, désignant une ingénierie coopérative dans un établissement et service d'aide par le travail, dans le cadre de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). La participation des travailleurs en situations de handicap à cette enq...
24,00 €
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Institutions didactiques : étude et autonomie à l'école élémentaire
Éditeur(s): PUF
Voici le résultat d'une recherche et d'une expérimentation en mathématiques, menée par l'auteur, dans une classe de cours moyen. Une réflexion relative aux notions de régulation, méthodologie, épistémologie, permet de dégager des significations générales, nécessaires...
21,29 €
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Education & didactique, n° 8-1. Didactiques, didactique : d'une polémique à la construction d'un espace de problématisation
Éditeur(s): Presses universitaires de Rennes
Des points de vue développés par des chercheurs qui ont eu et ont encore un rôle majeur dans la fondation du champ francophone de la recherche sur ce champ disciplinaire. ©Electre 2024
25,00 €
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Le sens du savoir : éléments pour une théorie de l'action conjointe en didactique
Éditeur(s): De Boeck supérieur
A partir de nombreux exemples, cet ouvrage présente une théorie didactique nouvelle, en lien avec les travaux récents en sciences de l'homme et de la société, particulièrement en sciences cognitives et philosophie de l'esprit. ©Electre 2024
49,90 €
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La gestion du projet professionnelle : guide d'apprentissage à l'usage des étudiants élèves-professeurs en formation d'enseignants
Éditeur(s): L'Harmattan
Un guide pratique qui propose une aide méthodologique dans la mise en oeuvre d'un projet pédagogique et de son auto-évaluation. Complété par des exercices. ©Electre 2024
12,00 €
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Jeux de savoir : études de l'action conjointe en didactique
Éditeur(s): Presses universitaires de Rennes
Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage permet de confronter des recherches en matière de sciences de l'éducation et de didactique, autour de la notion de théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). Il est le prolongement de Agir ensemble, l'action didactiq...
20,00 €
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Année de la recherche en sciences de l'éducation (L'), n° 2002. Des représentations
Éditeur(s): Matrice
Au sommaire notamment : Dynamique des représentations et apprentissage des concepts scientifiques (J.-C. Sallaberry) ; Représentation et action didactique (G. Sensévy) ; "Représentations" vs "modèle implicite" dans l'analyse des phénomènes d'enseignement : analyse di...
33,00 €
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Agir ensemble : l'action didactique conjointe du professeur et des élèves
Éditeur(s): Presses universitaires de Rennes
Contributions interrogeant le système d'interactions à l'oeuvre dans la classe, l'action conjointe entre élèves et professeurs. ©Electre 2024
18,00 €
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Comprendre des concepts : l'articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l'action conjointe en didactique
Éditeur(s): Presses universitaires de Rennes
Une étude consacrée à la manière dont la notion de jeu épistémique rend possible une étude didactique de la compréhension conceptuelle dans une perspective actionnelle. L'auteur aborde également l'intérêt d'y intégrer la dimension historique des pratiques culturelles...
22,00 €
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Wittgenstein au gymnase : pour une grammaire philosophique de l'EPS
Éditeur(s): PUN-Editions universitaires de Lorraine
Une perspective philosophique sur l'éducation physique, fondée sur les travaux de L. Wittgenstein. Il s'agit de faire émerger les conditions didactiques qui engendrent des actions conjointes entre l'apprenant et l'éducateur. L'étude fait apparaître les racines commun...
15,00 €
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Le réseau des lieux d'éducation associés à l'Institut français de l'éducation : un instrument pour la recherche
Éditeur(s): Presses universitaires de Rennes
Fruit de dix ans de travail collectif au sein du réseau des lieux d'éducation associés (LéA), des études et des témoignages qui rendent compte des différents travaux de recherche de l'Institut français de l'éducation, dont le but est d'institutionnaliser des interact...
28,00 €
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