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Suggestions de contenus éditoriaux
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Suggestions littéraires
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Accompagnement inclusif pour des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Cet ouvrage s'attache à cerner les besoins éducatifs particuliers des élèves qui ont des troubles du spectre de l'autisme (TSA). Des dispositifs de scolarisation innovants sont présentés pour favoriser l'inclusion sociale et scolaire de ces enfants. ©Electre 2024
20,00 €
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Vulnérabilités en écho dans les métiers relationnels : les savoirs professionnels interrogés
Éditeur(s): INS-HEA
Une restitution de plusieurs années de recherches à propos de l'intervention professionnelle auprès de publics dits vulnérables. Les contributeurs constatent une évolution forte des situations (épreuves de la vie), des conditions et des modalités de vie (grande préca...
15,00 €
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Autisme et usages du numérique en éducation
Éditeur(s): INS-HEA
Des analyses consacrées à l'influence du numérique sur le quotidien des personnes autistes et leurs apprentissages. Les applications développées permettent d'améliorer la communication, d'organiser un emploi du temps et de gérer les émotions. Les auteurs s'interrogen...
18,00 €
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Enseignant spécialisé personne ressource pour l'éducation inclusive : repères et outils pour une nouvelle fonction
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Depuis 2017, les enseignants spécialisés sont également des personnes ressources visant à favoriser l'éducation inclusive. Les auteures proposent des éléments de définition et reviennent sur les enjeux liés à cette nouvelle fonction. Des outils pratiques complètent l...
14,00 €
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Le coenseignement : théories, recherches et pratiques
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Une synthèse sur le coenseignement fondée sur des résultats de recherche : sa définition, ses intérêts, ses limites, ses fondements sociohistoriques mais aussi sa mise en oeuvre et sa planification. Des pratiques effectives et des discours de coenseignants donnent de...
15,00 €
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Sport pour les jeunes sous main de justice
Éditeur(s): Revue EPSINS-HEA
Somme de contributions consacrées à l'éducation physique des jeunes détenus en prison. A partir d'expériences menées dans plusieurs maisons d'arrêt en France, l'importance de l'encadrement professionnel de la pratique sportive dans les établissements pénitentiaires e...
14,00 €
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La nouvelle revue Education et société inclusives, n° 94. L'autodétermination : une responsabilité collective et partagée
Éditeur(s): INS-HEA
Numéro consacré à l'autodétermination comme espace de l'expression de soi-même. ©Electre 2024
18,00 €
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Altérité(s) et société inclusive
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Réflexions sur les conditions de réalisation d'une société inclusive et sur le poids des normes qui divisent, stigmatisent et discriminent en établissant des distinctions entre le normal et le pathologique, la validité et l'infirmité, l'utilité et l'inutilité sociale...
15,00 €
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Du handicap à l'accessibilité : vers un nouveau paradigme
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Une réflexion sur la notion d'accessibilité vis-à-vis des personnes en situation de handicap à travers son contenu épistémologique, ses orientations politiques ainsi que ses enjeux économiques, culturels et sociaux. L'auteur montre qu'il est nécessaire de tout mettre...
12,00 €
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Promouvoir la santé et le bien-être des personnes handicapées vieillissantes : vie active, éducation à la santé, lien social
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Les études prouvent que les personnes en situation de handicap intellectuel vieillissent dans de moins bonnes conditions de santé. L'auteur démontre que ce n'est pas une fatalité en proposant des activités physiques et sensorielles adaptées qui s'appuient sur des sav...
20,00 €
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L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive
Éditeur(s): INS-HEA
L'auteur décrit les pratiques actuelles des enseignants référents, censées s'organiser depuis la loi de 2005 en termes de coopération, ainsi que l'agencement de leurs tâches quotidiennes. Il montre un métier aux prises avec des situations faites de prescriptions régl...
18,00 €
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La nouvelle revue Education et société inclusives, n° 97. L'inclusion à la première personne : expérience(s), prise(s) de parole et résistances
Éditeur(s): INS-HEA
Dossier consacré à l'inclusion scolaire en tant que processus vécu subjectivement par tous les acteurs, rapporté dans un discours à la première personne. Les contributeurs examinent en quoi les politiques publiques produisent des effets de subjectivation et d'inter-s...
18,00 €
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La scolarisation de l'enfant-voyageur en France : problème pédagogique ou politique ?
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Une étude consacrée à la scolarisation des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), selon la dénomination de l'Education nationale. Les politiques de scolarisation, l'action de l'Etat et la catégorisation des élèves sont parmi les thèmes abordés....
18,00 €
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Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La), n° 79-80. Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés
Éditeur(s): INS-HEA
Analyse des principaux enjeux liés à la scolarisation des élèves dans un milieu hospitalier : la contribution des dispositifs au parcours de scolarisation, l'impact de ce contexte scolaire sur l'enseignement, l'apport des technologies numériques, le sens que recouvre...
18,00 €
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Sexualité et handicap mental : l'ère de la santé sexuelle
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Cette étude est le résultat d’une enquête qualitative réalisée en France et en Suisse auprès de femmes et d’hommes handicapés mentaux, de leur entourage et d'éducateurs sexuels. Elle déconstruit l’idée d’une sexualité qui serait spécifique aux personnes dites handica...
20,00 €
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La vision des inclus : ethnographie d'un dispositif pour l'inclusion scolaire (Ulis)
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Etude sur la politique publique d'inclusion scolaire selon la perspective des élèves concernés, des adolescents et des jeunes adultes désignés handicapés mentaux, et celle des professionnels en charge de la mettre en application. Les conséquences matérielles et symbo...
18,00 €
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Inclusion is coming : vulnérables et tourmentés dans Game of thrones
Éditeur(s): INS-HEA
Une analyse du rôle et du destin des plus fragiles dans la série Game of thrones. Humains, malades, simples d'esprit ou handicapés, ils tentent de survivre à l'ombre des luttes que se livrent les puissants pour monter sur le trône. Peu à peu, ces êtres fragiles et vu...
15,00 €
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Enseigner le vivant à l'école (cycles 1, 2 et 3) : élèves malades et-ou en situation de handicap
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Un guide pour accompagner au mieux les élèves en situation de handicap et les valoriser en comprenant leurs besoins éducatifs particuliers. La première partie aborde des questions générales telles que la réflexion pédagogique et didactique autour du vivant. La second...
22,00 €
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La nouvelle revue Education et société inclusives, n° 96. Reconnaître la surdité au sein de la famille : l'engagement parental
Éditeur(s): INS-HEA
Dossier regroupant réflexions et résultats d'études scientifiques afin d'orienter l'accompagnement psychologique, médical et linguistique des parents entendants et de leur enfant sourd. ©Electre 2024
18,00 €
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Activité physique adaptée : un parcours identitaire
Éditeur(s): Revue EPSINS-HEA
Une présentation de l'activité physique adaptée (APA), de son développement depuis les années 1970, de ses concepts et des enjeux éthiques qui la définissent. Avec le témoignage d'un pionnier québécois du développement des activités physiques et sportives pour les pe...
14,00 €
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Une histoire de l'éducation physique dans les instituts médico-éducatifs : 1838-1909 : de la gymnastique médicale à l'éducation physique scolaire
Éditeur(s): Presses universitaires de Paris NanterreINS-HEA
Une analyse des relations entre la pratique physique et le développement des enfants et des adolescents déficients intellectuels en France entre 1838 et 1909. La gymnastique médico-pédagogique asilaire permet d'améliorer leur intégration dans la société et de constru...
23,00 €
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La nouvelle revue Education et société inclusives, n° 88. Polyhandicap et processus d'apprentissage : enjeux, concepts, dispositifs et pratiques
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
De nombreux travaux s'accordent sur la nécessité d'intégrer la dimension éducative dans le projet individualisé des enfants ou des adolescents en situation de polyhandicap. Ce dossier questionne les stratégies et les pratiques qui soutiennent l'apprentissage, envisag...
18,00 €
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La nouvelle revue Education et société inclusives, n° 93. La mobilité institutionnelle à l'épreuve de l'éducation inclusive : résistance, créativité et partenariat
Éditeur(s): INS-HEA
Dossier consacré aux principes et aux dispositifs favorisant la mobilité et l'inclusivité d'une institution. Les partenariats permettent de mettre en place des activités partagées, de faire évoluer les pratiques et d'obtenir la représentation sociale de l'ensemble de...
18,00 €
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La nouvelle revue Education et société inclusives, n° 82. Les élèves et l'altérité
Éditeur(s): INS-HEAEd. Champ social
Une étude des représentations des élèves en situation d'altérité (handicap, difficultés scolaires, dispositif adapté, entre autres), sur leur positionnement parmi leurs camarades et réciproquement, sur l'attitude des autres élèves, dans l'enseignement du premier et d...
18,00 €
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